表扬的艺术（家教笔记）
张凤英
长期以来，我都认为“好孩子是夸出来。”因此在儿子的少年时代，我都尽量表扬他、鼓励他。儿子也很优秀，一路顺风顺水地升学、就业、成家，直到跨入爸爸的行列。
有了孙子以后，我仍然坚持表扬的教育方法，总是夸孙子“真棒啊，会自己吃饭啦；真能干啊，会写字啦。”等等。可是儿子对我的教育方法却不认同。每当我表扬孙子的时候，儿子总是唱几句反调：“看你是怎么吃饭的？掉了这么多米粒，快捡起来。”“你是怎么写字的，告诉你多少遍了，要注意笔顺，先上面后下面，先左后右，先里面后封口。”等等。
我听了儿子对孙子的批评，很不满意。有一天，我和儿子单独在一起，我就发泄了对儿子的不满：“好孩子是夸出来的，你这样对孩子吹毛求疵，会伤害他的自信心和自尊心的。你小时候我们是这样对待你的吗？”
儿子听了我的话，无可奈何地笑了笑，说：“妈，您坐下，听我说，就是在您和爸爸的表扬策略下，叫我错误地认为，自己是没有缺点的，不可能犯错误的。结果参加工作以后，有时候受到领导和同事的批评就忍受不了了，连其他同事受到表扬而自己没有被表扬，都感觉天要塌了。很长一段时间，我无法面对自己的失误和不足，甚至想到做极端的事情，好在我的导师及时地对我进行了心理辅导，我才有了今天的坦荡胸怀，才敢于正视自己的某些失败和不足。而且还会主动地想办法克服困难取得成功。所以，我以为应该对孩子进行必要的挫折教育。”
我听了儿子的话，沉默了很久。我终于反思自己一味表扬的教育策略是教育方法的失误。表扬应该有度有节，应该讲究艺术。对孩子进行必要的挫折教育是不可缺少的。于是我和儿子达成一致见解，在表扬孩子的时候，同事指出他的不足和努力的方向。
有一天孙子画了一幅画给我看，我说：“你能自己构思作画是很棒的，但是奶奶给你提个建议，如果涂上颜色就更好了。”于是孙子拿出水彩笔，给树木涂上绿色，给红旗涂上红色，给天空和大海涂上蓝色。我看着孙子的表现，深感儿子的“表扬要讲究艺术”的理论是对的。
前几天，才上一年级的孙子写了一篇作文，题目是“我和小青蛙的故事”。我看了都很高兴，刚要说“乖孙子，你真棒。”忽然想起儿子的“表扬讲究艺术”的教育理念。就对孙子说：“作为一年级的学生，你写的很好了，但是有些简单，就是太短了，细节描写欠缺点儿，你要是在加一点细节描写就更好了。”于是孙子对文章进行了补充，最后我把它发表在我的博客里了。
通过对儿子和孙子两代人进行不同方法的教育，让我明白了一个道理：时代在前进，社会在发展，家教也要与时俱进，不仅批评孩子的时候要讲究方法；表扬孩子的时候也要讲究艺术性。这样才有利于儿童的身心健康。